En esta clase, hemos estado hablando de las TIC en la LOE y la LOMCE:
Tecnología
de la información y la comunicación, la ley orgánica de educación
y la ley orgánica para la mejora de la calidad educativa.
-Mejorar
la capacitación de los docentes.
-Desarrollar
las aptitudes necesarias para la sociedad del conocimiento
-Garantizar
el acceso de todos a las tecnologías de la información y la
comunicación.
LOE-LOMCE
La Loe: ya no
esta en vigor, La
equidad que garantiza la igualdad de oportunidades. La inclusión educativa y la no discriminación. actúe como elementos compensador
de las desigualdades personales, culturales, económicas y sociales,
con especial atención a las que deriven de discapacidad.
Lomce:
si esta en vigor.
La
equidad que garantiza la igualdad de oportunidades. La inclusión educativa y la no discriminación y la accesibilidad universal, actúe como elementos compensador de las desigualdades personales,
culturales, económicas y sociales, con especial atención a las que deriven de discapacidad.
La nueva
ley no cumple con las expectativas que habían dicho.
No todos
tenemos acceso a lo mismo, depende de una calificación tienes derecho
a mas o a menos, como el derecho a la beca, cuanta más nota tengas, más acceso puedes tener a la beca. No todos tienen las
mismas posibilidades. Hay que intentar que haya mas productividad en
los centros de trabajo.
En la
loe se trabajo mucho y luego se hizo todos los cambios sobre
esta ley, estos cambios no son significativos.
Hay que iniciarse
en la utilización para el aprendizaje de las tecnologías de la
comunicación desarrollando un espíritu critico ante los mensajes
que reciben y elaboran.
Adquirir
una preparación básica en el campo de las tecnologías especialmente
de las información y a comunicación
TIC y LOE:
formación permanente: los centros dispondrán de la infraestructura informática necesaria para garantizar la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos educativos.
Las
administraciones educativas promoverán las utilización de las tic y
la comunicación en lenguas extranjeras de todo el profesorado.
LOMCE:
cuestión de información:
-utilización
de Internet e los niños de 10 a 15 años en España en 2010 a
crecido un 87.3%
-mayor
en casa 72,3 que en el centro educativo 52,9
- la utilización de Internet con fines formativos es inferior en España en relación a la UE
Los niños suelen usar mas las tecnologías desde casa que en el colegio.
Los
niños desde que empiezan a utilizar las consolas, por ejemplo, ya desde ese momento están aprendiendo a usar todo tipo de tecnología.
TIC y
LOMCE:
propiciar
las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico
el
alumno debe ser un elemento activo en el proceso de aprendizaje
los
alumnos actuales han cambiado radicalmente en relación con los de
hace una generación
la
globalización y el impacto de las nuevas tecnologías hacen que sea
distinta su manera de aprender, de comunicarse, de concentrar su
atención o de abordar una tarea.
Exposición
de motivos:
Tres
ámbitos sobre los que la Lomce hace hincapié:
-
las tic
-
el fomento del plurilinguismo
- la
modernización de la formación profesional
TIC y LOMCE:
- el
aprendizaje personalizado y su universalización
- la satisfacción de los aprendizajes en competencias no cognitivas
- la adquisición de actitudes y el aprender haciendo
Se debe fomentar
el trabajo en equipo en los niños, así mejoran todos a la vez y
aprenden más que si trabajan individualmente porque los niños
aprenden de los demás niños de su grupo y se ayudan unos a otros.
Es
necesario conectar con los hábitos y experiencias de las nuevas
generaciones
(si no
conectamos no podríamos tener éxito en la enseñanza por ejemplo: un niño aprendería mejor los ríos de España navegando por google earth que
si un profesor le pinta un mapa en la pizarra y se lo explica
oralmente)
Esto
exige una revisión en profundidad de la noción del aula y de espacio
educativo.
Es
necesaria una lectura amplia de la función educativa de las tic
La incorporación de las tic al sistema educativo permitirá: Personalizar la educación y adaptarlas a las necesidades y al ritmo de cada alumno.
personalizar la educación
adaptarlas
a las necesidades y al ritmo de cada alumno
Necesitamos
propiciar las condiciones que permitan el oportuno cambio metodológico
El
alumno como un elemento activo en el proceso de enseñanza-
aprendizaje
La
globalizacion y el impacto de las tic hacen que sea distinta su
manera de aprender de concentrarse, comunicarse.
Las
tic serán fundamentales para producir el cambio metodológico que
lleve a conseguir e objetivo de mejora de la calidad educativa.
El
uso responsable y ordenado de las tic por parte de los alumnos debe
estar presente en todo el sistema educativo.
